Paramètres de la frise

Nom de la frise : Clarifications conceptuelles
Début : 1880
Fin : 2016
Description : Description de ma frise


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Evènements de la frise

1914 : 1° vague démocratisation Be
1882 : 1° vague française
1992 : Bru: enseigner
1967 : Création science de l'éducation (FR)
1965 : Création science de l'éducation (BE)
1988 : Triangle péda Houssaye
2002 : Van der Maren: Traits rapp péda + Gauthier Martineau: éléms péda
2003 : Bandura: Pratiques: modèle de causalité triadique
1986 : Brousseau: didactique
1936 : Ministère Education nationale (FR)
1989 : Crahay: Variabilité ptques enseignant sous condition différentes
1978 : Cronbach et Snow: procédure enseignement --> différents résultats Es
2002 : Bru syst enseignement-apprentissage contextualisé-sant



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Périodes de la frise

De 1985 à 1990 : 3° vague de démocratisation
De 1950 à 1960 : 2° vague de démocratisation
De 1985 à 2005 : Instruction--> Education



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Clarifications conceptuellesFrise chronologique - Description de ma frise 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 1° vague démocratisation Be (1914) 1° vague française (1882) Ministère Education nationale (FR) (1936) Création science de l'éducation (BE) (1965) Création science de l'éducation (FR) (1967) Cronbach et Snow: procédure enseignement --> différents résultats Es (1978) Brousseau: didactique (1986) Triangle péda Houssaye (1988) Crahay: Variabilité ptques enseignant sous condition différentes (1989) Bru: enseigner (1992) Van der Maren: Traits rapp péda + Gauthier Martineau: éléms péda (2002) Bru syst enseignement-apprentissage contextualisé-sant (2002) Bandura: Pratiques: modèle de causalité triadique (2003) 3° vague de démocratisation (1985 - 1990) 2° vague de démocratisation (1950 - 1960) Instruction--> Education (1985 - 2005)




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